Aktuelle saker - Side 9

UiO er nå i gang med prosjektet Digitalt pensum, som har som mål å få en helhetlig digitalisert løsning for både pensumlister og pensuminnhold. Prosjektet skal bidra til oppfyllelsen av et helhetlig digitalt læringsmiljø ved UiO.

Svein Engelstad takker av som leder for HumSam-biblioteket med disse refleksjonene om fortiden og tanker om fremtiden for Universitetsbiblioteket.

Storsatsingen på studentaktiv læring på Det juridiske fakultet har fått 5 millioner fra DIKU til å utvikle innovative læringsformer.

Kjære alle sammen, som påskehilsen i år vil vi skryte av alles bidrag til UBs drift.

Strategiarbeidet ved UB går no vidare med ni skriveoppdrag, som skal gje eit viktig kunnnskapsgrunnlag for sjølve strategien.

I forrige uke gikk det ut pressemelding fra Unit om at avtalen med Elsevier ikke blir fornyet.

4.–6. mars var ledergruppa i London på studietur. Vi besøkte bibliotekene på King’s College og UCL, og British Library, tre ulike institusjoner valgt ut pga relevansen for vår egen aktivitet, og som kan være spennende samarbeidspartnere fremover.

Utdanningskvalitet er et område av stadig økende strategisk betydning for UiO. Gjennom utdanningssatsingen understreker UiOs ledelse at området krever fornyet forståelse av sammenhenger mellom UiOs samfunnsoppdrag: utdanning, forskning, formidling og innovasjon.

Tilgang til elektroniske tidsskrifter opprettholdes mens UNIT fortsetter forhandlingene med de fire store akademiske forlagene på overtid. 

I UiO-rapporten «Trinn for trinn» beskrives vi som en sterk aktør ved UiO. Ingressen om UB slår fast at "Universitetsbiblioteket ved UiO har ambisiøse medarbeidere som gjennom samlingene, tjenester, kompetanse og infrastruktur bidrar aktivt til forskning, utdanning og formidling på høyt internasjonalt nivå."  (Trinn for trinn, 2017, s. 65). Hvilke strategiske grep skal til for å gjøre en tilsvarende sterk attest gyldig i 2030? Det er det UBs strategi 2030 skal si noe om. Hva skal ivaretas? Hva skal fornyes? Hva må bringes inn? Hvilke utfordringer møter vi og hvordan skal vi prioritere i møte med disse?